Карточки. Действия. PEСS. 6 основных этапов введения карточек PECS
💪Сегодня очень полезный файл для работы с теми детьми, которые пока не умеют разговаривать. Один из методов альтернативной коммуникации - система PECS. Это система коммуникации с помощью обмена карточками.
Важно, что ребенок не просто показывает на карточку, а отдает карточку собеседнику в обмен на желанный предмет. Таким образом ребенок не просто сообщает, что он хочет, а учится общаться, обращаться с просьбой к другому человеку.
Существует 6 основных этапов введения карточек PECS:
❗1 Этап. «Как» осуществлять общение
Цель данного этапа: когда ребенок увидит наиболее предпочитаемый предмет, он берет карточку с изображением этого предмета, дотягивается до собеседника и отдает ему в руку эту карточку.
То есть на этом этапе ребенок учится обращаться к человеку (дотрагиваясь до него), осуществлять направленное действие (кладет карточку в руку собеседнику) и получает результат (то есть ему дают желаемый предмет в обмен на карточку). На этом этапе используется только одна карточка во время одного занятия.
❗2 Этап. Расстояние и настойчивость
Цель этого этапа: Если ребенок что-то хочет, то он подходит к своему альбому с карточками PECS, берет оттуда нужную карточку, подходит к собеседнику, привлекает его внимание и кладет карточку в руку собеседнику.
❗3 Этап. Различение карточек
Цель данного этапа: если ребенок что-то хочет, он идет к альбому с карточками, выбирает нужную карточку из нескольких, подходит к собеседнику и отдает ему карточку.
❗4 этап. Структура предложения
Цель данного этапа. Ребенок научится просить разные предметы с помощью фразы «Я хочу…»: подходит к альбому, достает карточку «Я хочу», помещает ее на шаблон для предложений, достает нужную карточку, помещает ее на шаблон для предложений, снимает шаблон с альбома, подходит к собеседнику и отдает ему шаблон.
❗5 этап. Ответ на вопрос «Что ты хочешь?»
Цель: ребенок спонтанно просит разные предметы и отвечает на вопрос «Что ты хочешь?»
❗6 этап. Комментирование
Цель: Ребенок отвечает на вопросы «Что ты хочешь?», «Что ты видишь?», «Что ты слышишь?», «Что это?», «Что у тебя есть?»
На этом этапе ребенок учится не просто отвечать на вопрос, но еще и спонтанно комментировать что-то.
Шаг за шагом вы сможете наладить общение со своим ребенком!
На каком этапе сейчас вы?
✍Только точная диагностика и правильная организация коррекционно–логопедической работы при алалии и дизартрии дают детям шанс на запуск и исправление дефекта речи, а вам – стать эффективным и востребованным специалистом по работе с детьми с различными формами нарушений.
🚀 До конца этой недели ДВА ПО ЦЕНЕ ОДНОГО на практические интенсивы: «Алалия: механизмы, диагностика и содержание логокоррекционных занятий» и «Дизартрия. Диагностика и применение инновационных методик коррекции»!
Более 40 академических часов и необъятный объём знаний, который поможет вам выстраивать качественную работу с детьми.
Подробнее 👉🏻👉🏻 https://clck.ru/33UpxW
✅КОМПЛЕКТ СОСТОИТ ИЗ:
1. Практический онлайн-интенсив «АЛАЛИЯ: МЕХАНИЗМЫ, ДИАГНОСТИКА И СОДЕРЖАНИЕ ЛОГОКОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ»
В интенсив включено 6 лекций от ведущих экспертов — Жукова О.С., Шевцова Е.Е., Мазанова Е.В., Климова А.А., Маслова О.Р. и Сизова О.Б.
На интенсиве вы научитесь:
🚩Выстраивать структуру эффективного логопедического занятия по преодолению нарушений у детей с разными уровнями речевого развития при алалии.
🚩Проводить дифференциальную диагностику алалии и сходных состояний.
🚩Разбираться в механизмах моторной и сенсорной алалии.
🚩Заполнять речевую карту на ребенка с ОНР.
🚩Приемам дистанционной работы с ребенком с алалией.
🚩Готовиться к занятию, анализировать свои ошибки и успехи.
🚩Взаимодействовать с родителями при коррекционной работе с алаликом.
🚩Современным и «работающим» рецептам и хитростям профессиональной помощи ребенку.
📜После участия вы получите именной сертификат на 30 ак. часов.
2. Практический онлайн-интенсив «ДИЗАРТРИЯ. ДИАГНОСТИКА И ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДИК КОРРЕКЦИИ»
В интенсив включено 5 лекций от ведущих экспертов — Архипова Е.Ф., Ларина О.Д., Смирнова И.А. и Большакова С.Е.
На интенсиве вы научитесь:
🚩Профессионально проводить обследование ребенка с дизартрией, определять характер нарушений моторики органов артикуляции.
🚩Проводить индивидуальное занятие при дизартрии, соблюдая все структурные компоненты комплексного подхода.
🚩Определять индивидуальный логопедический маршрут с ребенком при коррекции звукопроизношения.
🚩Преодолевать у ребенка с дизартрией гиперсаливацию.
🚩Проводить дифференцированный логопедический массаж детям при повышенном тонусе и гиперкинезах
🚩Управлять нарушениями поведения на начальном этапе работы с ребёнком.
🚩Способам формирования навыка самоконтроля за положением органов артикуляции, необходимые для выработки артикуляционных укладов при вызывании звуков.
🚩Приёмам активизации дыхательной, голосовой, жевательной мускулатуры; приемам экспресс-коррекции звуков по подражанию.
🚩Неинвазивным средствам реабилитации жевания и глотания при дизартрии.
🚩Современным и «работающим» рецептам и хитростям профессиональной помощи ребенку.
📜Вы получите именной сертификат на 20 ак. часов.
💥После прохождения обучения вы получите все необходимые навыки для эффективной работы с детьми с алалией и дизартрией. Сможете проводить диагностику и коррекционные занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, используя современные методики и техники коррекции.
Инвестируйте в знания сейчас 👉🏻👉🏻 https://clck.ru/33UpxW
